Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de valores.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos, como reglamentos de juegos, recetas médicas y de cocina, y pedirles que los observen y comenten en parejas, identificando las características comunes y diferencias entre ellos.


• Exposición teórica: Explicar las características específicas de los textos instructivos, como su estructura, lenguaje imperativo y uso de verbos en infinitivo.


• Actividad de comprensión: Proporcionar a los alumnos varios textos instructivos y pedirles que los lean cuidadosamente, identifiquen la información clave y la interpreten. Luego, discutir sus interpretaciones en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la falta de valores, como el incumplimiento de reglas en un juego o la desobediencia a las reglas de convivencia en el aula. Pedirles que reflexionen sobre las consecuencias de estos comportamientos y cómo podrían solucionarse.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto instructivo en el que