Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Nivel: Primaria 5º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Exceso de ruido afecta el aprendizaje de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Promover una reflexión acerca de la importancia de entender las diferentes formas para propiciar el entendimiento mutuo.


• Explicar el problema del exceso de ruido en el aula y cómo puede afectar el aprendizaje de los alumnos.

Sesión 2: Investigación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una forma específica de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Pedir a los grupos que investiguen y recojan información sobre esa forma específica, incluyendo los factores que la originan.


• Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para facilitar la investigación.


• Solicitar a los grupos que preparen una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de los hallazgos

• Permitir a cada grupo presentar sus hallazgos sobre la forma específica que investigaron.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos y los demás estudiantes.


• Guiar una discusión sobre cómo las diferentes