Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Deficiente lectura y escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
   b. Presentación del problema: Deficiente lectura y escritura. Explicar a los alumnos que trabajaremos en mejorar estas habilidades a través de actividades interdisciplinares.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad de lectura: Leeremos un cuento corto que aborde la diversidad cultural. Los alumnos tomarán turnos para leer en voz alta.
   b. Preguntas de reflexión: Después de la lectura, se plantearán preguntas para fomentar la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se presentan en el cuento.
   c. Debate y discusión: Los alumnos discutirán sus respuestas y se generarán debates en torno a las diferentes perspectivas culturales presentes en el cuento.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Resumen de lo aprendido: Se realizará un resumen de los puntos más importantes tratados en la sesión.
   b. Tarea: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han identificado en el cuento leído.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus reflexiones personales y se gene