La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Allan Castellanos
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y cómo se expresa en México y el mundo.
- Introducir el enfoque de igualdad de género y mencionar el problema a atender: "Los hombres han crecido en un ambiente machista y no reconocen el valor del trabajo de las mujeres".
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar el trabajo de las mujeres en diferentes áreas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diversas lenguas en México y el mundo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto para analizar y comprender.
- Cada grupo deberá crear un organizador gráfico que resuma la información más relevante del texto.
- Los alumnos presentarán su organizador gráfico de manera oral en inglés.
Sesión 2:
- Reflexionar en grupo sobre el problema de la falta de reconocimiento del trabajo de las mujeres.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría abordar este problema desde la perspectiva de la diversidad lingüística.
- Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre mujeres que han de