Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Integración interdisciplinar: Baja comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y hemos encontrado una antigua inscripción en un yacimiento romano. La inscripción menciona los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política. Nuestra misión es investigar cómo estos conceptos influyeron en el esplendor de la Cultura Romana. ¿Qué hipótesis podemos generar al respecto?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles hipótesis y preguntas de investigación. Anotar las ideas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Entrega de materiales de investigación (libros, internet, documentos históricos, etc.) a los grupos de trabajo.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en el contexto de la Cultura Romana.


• Cada grupo deberá elaborar una hipótesis relacionada con el esplendor de la Cultura Romana basándose en la información recopilada.


• Los alumnos deberán citar las fuentes de información utilizadas.

Fase 3: Ci