Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento de las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema del proyecto y su relevancia en la vida diaria.


• Conversación grupal sobre las diferentes emociones que los niños han experimentado.


• Realización de una actividad en la que los alumnos dibujen o representen mediante gestos las distintas emociones que han identificado.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2: Comunicación de necesidades y emociones (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones de necesidades y emociones.


• Diálogo grupal sobre cómo se sienten en estas situaciones y qué necesidades tienen.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos expresen sus necesidades y emociones de forma oral.


• Realización de juegos de roles para practicar la comunicación de necesidades y emociones en diferentes situaciones.

Sesión 3: Comunicación de gustos y preferencias (45 minutos)

• Presentación de diferentes objetos, alimentos o actividades y fomento de la participación de los alumnos para expresar sus gustos y preferencias.


• Conversación sobre las razones detrás de sus elecciones.


• Realización de actividades lú