Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reflexión sobre el medio que nos rodea, su comportamiento y origen.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de mezclas, compuestos y elementos.


• Plantear preguntas disparadoras como: ¿Qué características tienen las mezclas, compuestos y elementos? ¿Cuál es su estructura interna? ¿Cómo se representan con el modelo corpuscular?

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental para caracterizar las mezclas, compuestos y elementos utilizando sustancias cotidianas como sal, azúcar, agua, etc. Los alumnos deberán observar, describir y clasificar los materiales según sus propiedades y comportamiento.


• Trabajar en grupo para construir modelos corpusculares de las diferentes sustancias y explicar cómo se organizan las partículas en sólidos, líquidos y gases.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los modelos corpusculares construidos por los grupos.


• Realizar una síntesis de las características de las mezclas, compuestos y elementos utilizando los modelos corpusculares.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la estructura