Características del entorno natural y sociocultural en diferentes lugares de México.

Diana Janeth Segundo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características del entorno natural y sociocultural en diferentes lugares de México.


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (10 minutos)



  • Saludo y motivación inicial.

  • Actividad de preconocimientos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre diferentes lugares de México y sus características.



  1. Exploración (20 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos.

  • Entrega de tarjetas con diferentes lugares de México (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, etc.).

  • Cada grupo debe investigar sobre el lugar asignado y responder preguntas como: ¿Cómo es el clima? ¿Qué tipo de plantas y animales se encuentran allí? ¿Qué características tiene el entorno natural y sociocultural?



  1. Socialización y puesta en común (15 minutos)



  • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Se enfatiza en las diferencias y similitudes entre los diferentes lugares.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Actividad de investigación en el aula (20 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos.

  • Entrega de materiales como libros, enciclopedias, computadoras con acceso a internet, para que los alumnos investiguen más a fondo sobre los lugares asignados en la sesión anterior.

  • Los alumnos deben buscar información adicional para complementar su conocimiento sobre las