Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Respetar normas e identificar las emociones

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y diálogo sobre la importancia de identificar las emociones en la interacción con los demás.


• Desarrollo: Realización de juegos de expresión facial, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones trabajadas y su importancia en la interacción con los demás.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y preguntas sobre las emociones trabajadas.


• Desarrollo: Juego de roles, donde cada alumno representará una emoción asignada y los demás deberán adivinarla.


• Cierre: Conversación grupal sobre la importancia de identificar las emociones en los demás y cómo podemos ayudar a los demás a expresar sus emociones.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento.


• Desarrollo: Juego de dramatización, donde los alumnos recrearán situaciones en las que se presenten diferentes emociones.


• Cierre: Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos al representar diferentes emociones y cómo podemos manejarlas de manera adecuada.

Sesión 4:

• Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y preguntas sobre las emociones trabajadas.


• Desarrollo: Actividad de expresión artística, donde cada alumno creará un dibujo o collage que represente