Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Larissa Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia


Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Problema a atender: Los alumnos tienen muchas diferencias entre ellos, que en ocasiones los lleva a agredirse de forma física y verbalmente.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

  • Presentar el tema de la clase: "Importancia de la sensibilización acerca de la violencia".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre tipos de violencia que existen en la comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una dinámica de grupo para identificar las causas de la violencia entre los alumnos.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con la violencia.

  • Presentar videos o testimonios de personas que han sido víctimas de violencia y promueven la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


Fase de cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre las reflexiones obtenidas.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre estrategias de sensibilización acerca de la violencia.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repasar lo visto en la sesión anterior y retomar las reflexiones de los alumnos.

  • Presentar la tarea realizada por los alumnos: estrategias de sensibilización acerca de la violencia.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lect