Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

PDA: Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no conocen las partes de su cuerpo y por tanto hay que definir su esquema corporal.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los seres vivos y sus partes.
Actividades:

• Presentación de imágenes de diferentes seres vivos y sus partes.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes partes de los seres vivos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y nombren las partes de su propio cuerpo.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las partes del cuerpo humano.
Actividades:

• Juego de adivinanzas sobre las partes del cuerpo.


• Observación de imágenes y videos que muestren las funciones de diferentes partes del cuerpo.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y nombren las partes del cuerpo humano en un compañero.

Sesión 3:
Objetivo: Explorar el funcionamiento de las partes del cuerpo humano.
Actividades:

• Experimento práctico en el que los alumnos investiguen cómo funcionan algunas partes del cuerpo, como los músculos o los pulmones.


• Observación de videos explicativos sobre el funcionamiento de diferentes partes del cuerpo.


• Realización de una actividad en la que los alumnos representen con su cuerpo el funcionamiento de alguna parte, como simular el latido del corazón.

Sesión 4:
Objetivo: Relacio