Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar una biografía

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es una narración autobiográfica y ejemplos de textos autobiográficos.


• Lectura de un fragmento de una biografía y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad: Los alumnos escribirán una breve narración de un suceso autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales presentes.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: los alumnos deberán buscar una biografía para analizar las relaciones temporales en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: los alumnos compartirán las biografías que encontraron y analizarán las relaciones temporales presentes.


• Comentario y reflexión sobre las diferentes relaciones temporales encontradas en las biografías.


• Actividad: Los alumnos crearán un mapa conceptual sobre las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en las biografías analizadas.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre la vida de una persona importante y traer información para elaborar una biografía ficticia en la próxima sesión.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: los alumnos compartirán la información que encontraron sobre la vida de la persona elegida y seleccionarán la más relevante p