Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Olivia de los Ángeles
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos qué son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Mostrar ejemplos de cada una de estas magnitudes en situaciones cotidianas.

  2. Juego: Realizar un juego de asociación, en el cual los alumnos deben emparejar objetos con su respectiva magnitud. Por ejemplo, emparejar un vaso con la magnitud de capacidad.

  3. Diálogo en grupo: Invitar a los alumnos a compartir situaciones cotidianas en las que se utilicen estas magnitudes. Fomentar la participación de todos los niños.


Sesión 2 (Exploración):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos explorarán situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural en las que se utilicen las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


Actividades:



  1. Observación y registro: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que observen diferentes objetos en el aula. Cada grupo deberá registrar las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo de los objetos que hayan observado.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  3. Actividad práctica: Realizar una serie de actividades prácticas en las que los alumnos apliquen las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo