"La importancia de la higiene personal"

Soledad Flores
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

SECUNDARIA: Preescolar


GRADO: 3º


TIEMPO: 5 sesiones de 45 minutos cada una


TEMA: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


PDA (Propósito de aprendizaje):


Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio


PROBLEMA: Falta de hábitos de higiene personal.


ENFOQUE: Vida saludable


SESIÓN 1: "La importancia de la higiene personal"


Objetivos específicos:



  • Identificar la importancia de la higiene personal para mantener una buena salud.

  • Reconocer los hábitos de higiene personal que se deben llevar a cabo diariamente.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre ¿Qué es la higiene personal? y ¿Para qué sirve?.

    • Presentación del problema: "Observamos que en nuestro entorno hay personas que no tienen buenos hábitos de higiene personal. ¿Qué podemos hacer para ayudar?".



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de los conceptos básicos sobre higiene personal y su importancia.

    • Presentación de imágenes o videos explicativos.

    • Dinámicas o juegos relacionados con la higiene personal.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la higiene personal.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: "Entrevistar a un adulto de tu familia o comunidad sobre sus hábitos de higiene personal para compartir en la siguiente sesión".




SESIÓ