Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen bajos hábitos de lectura y expresión.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las historias y su importancia en la comunidad.


• Presentar a los niños y niñas un libro de cuentos relacionado con su comunidad y leer juntos una historia corta.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre la historia.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.

Sesión 2 (Exploración de la comunidad):

• Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos observen y registren lugares y personajes que puedan servir de inspiración para crear historias.


• Proporcionar a cada alumno una libreta y lápices para que realicen dibujos y anotaciones durante la salida.


• Regresar al aula y compartir en grupo las observaciones y experiencias de cada alumno.


• Hacer una lista conjunta de los lugares y personajes más relevantes de la comunidad.

Sesión 3 (Creación de la historia):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un lugar o personaje de la comunidad.


• Pedir a cada grupo que elabore una historia que involucre al lugar o personaje asignado, ut