Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 3º

karla flores
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema de narración de historias


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de confianza y respeto.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es una historia y cómo se cuenta.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en una pizarra o cartelera.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de libros y cuentos (ilustrados, de pop-up, con texturas, etc.) y explicar que cada uno cuenta una historia de una manera diferente.

    • Leer en voz alta un cuento corto que sea de interés para los alumnos.

    • Animar a los alumnos a participar en la narración de la historia, haciendo preguntas sobre los personajes y el lugar donde se desarrolla la historia.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus propias historias imaginarias, describiendo los detalles de los personajes y el lugar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión en grupo, donde los alumnos compartan lo que aprendieron sobre la narración de historias.

    • Enfatizar la importancia de los detalles en la narración y cómo estos enriquecen la historia.

    • Plantear una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un objeto de su casa que les inspire una historia.




Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación y participació