Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo (PDA): Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Desconocimiento de las lombrices.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comentar a los alumnos sobre la importancia de conocer y cuidar la diversidad natural que nos rodea. Motivar su curiosidad y generar preguntas iniciales sobre el tema.

  
  



• Actividad de indagación: Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para observar y recolectar diferentes elementos de la naturaleza, como hojas, piedras, flores, etc. Fomentar la atención y la curiosidad de los alumnos mientras exploran.

  
  



• Reflexión y análisis: En el aula, cada alumno mostrará el elemento natural que recolectó y explicará sus características. Guiar una discusión sobre las diferencias y similitudes encontradas, relacionándolas con la diversidad natural del entorno.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema del desconocimiento de las lombrices. Conversar sobre qué saben o piensan sobre estos animales y por qué es importante conocerlos.

  
  



• Actividad de indagación: Proporcionar a cada alumno una lombriz y permitirles observarla de cerca. Fomentar preguntas e hipótesis sobre sus características y funciones.

  
  



• Experimento: Realizar un experimento sencillo en el que los alumnos puedan observar cómo las lombrices contribuyen a la fertilidad del suelo. Por ejemplo, colocar lombrices en dos macetas, una con tierra común y la otra con tierra enriquecida con restos de