Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los números. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y qué dificultades han enfrentado o han visto en su aprendizaje.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre el concepto de números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Utilizar ejemplos concretos para que los alumnos relacionen los números con situaciones cotidianas.

Actividad 3 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una tarjeta con un número del 1 al 20.


• Pedir a cada pareja que, en su lengua materna, enuncie oralmente la sucesión numérica desde el número dado hasta el 20, de manera ascendente y descendente.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Solicitar a los alumnos que compartan situaciones cotidianas en las que se utilizan números mayores a 20.

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentar una lista de números del 21 al 40 en el pizarrón.


• Invitar a los alumnos a leer en voz alta la sucesió