Narración de historias y la Revolución Mexicana

adriana matamoros
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias y la Revolución Mexicana


Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de seleccionar historias relacionadas con la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a conocer nuestra cultura.

  2. Presentar a los alumnos diferentes opciones de historias relacionadas con la Revolución Mexicana, como cuentos, leyendas o fragmentos de libros infantiles.

  3. Permitir que los alumnos elijan una historia que les llame la atención y les motive a aprender más sobre la Revolución Mexicana.

  4. Fomentar la participación de los alumnos en la selección de las historias, respetando sus preferencias e intereses.


Recursos: Libros infantiles sobre la Revolución Mexicana, imágenes relacionadas con el tema.


Sesión 2: Comprensión y análisis de la historia seleccionada (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de comprender y analizar la historia seleccionada.


Actividades:



  1. Leer en voz alta la historia seleccionada por los alumnos, pidiendo a los estudiantes que sigan la lectura en sus libros.

  2. Fomentar la participación de los alumnos haciendo preguntas sobre la historia, como: ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Cuál es el conflicto o problema en la historia? ¿Cómo se resuelve el problema?

  3. Realizar actividades de comprensión de lectura, como completar un organizador gráfico o responder preguntas relacionadas con la historia.

  4. Animar a los alumnos a expresar su opinión sobre la historia, promoviendo el pensamiento crítico.


Recursos: Libros infantiles sobre la Re