Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar conflictos vecinales recientes en la comunidad y analizar sus causas.
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Lluvia de ideas sobre conflictos vecinales que los alumnos conozcan.


3. Realizar una investigación en grupos pequeños para identificar al menos dos conflictos vecinales recientes en la comunidad.


4. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


5. Análisis y discusión de las causas de los conflictos identificados.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar el desarrollo de los conflictos vecinales y su impacto en la comunidad.
Actividades:

1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Realización de una línea de tiempo en grupo sobre el desarrollo de los conflictos vecinales identificados.


3. Discusión sobre el impacto de los conflictos en la comunidad y las personas involucradas.


4. Reflexión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolu