Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Interpretar género musical de los villancicos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de interpretación musical de villancicos:

• Tono y entonación: 0-3 puntos


• Ritmo y tempo: 0-3 puntos


• Expresión emocional: 0-4 puntos


• Coordinación grupal: 0-4 puntos


• Interpretación de la letra: 0-3 puntos

2. Cuestionario de reflexión sobre el patrimonio cultural de la comunidad:

• Preguntas abiertas y cerradas acerca de la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia: 0-10 puntos

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario en el que exploraremos el patrimonio cultural de nuestra comunidad a través de manifestaciones artísticas. Además, pondremos especial atención en el género musical de los villancicos y su interpretación. ¿Alguno de ustedes sabe qué es el patrimonio cultural?"

Desarrollo:

• Presentación de un video corto sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de una tarea: investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y traer algún material para compartir en la próxima