Estructura, propiedades y características de la materia

Ernesto Herbert
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema: Dificultades con la comprensión lectora y cálculo matemático


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los alumnos presentando un video corto sobre los avances en la comprensión de la estructura de la materia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos que los alumnos tienen sobre la materia y su estructura.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el trabajo de investigación sobre diferentes teorías históricas relacionadas con la estructura de la materia.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web confiables para que los alumnos realicen su investigación.

  • Guiar a los grupos en la búsqueda de información y en la organización de sus hallazgos.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar un resumen de la teoría que investigaron.

  • Promover la discusión en el aula sobre las similitudes y diferencias entre las teorías presentadas.

  • Destacar la importancia del proceso histórico en la construcción de nuevas teorías sobre la materia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura en grupo sobre un avance reciente en la comprensión de la constitución de la materia.

  • Guiar la lectura y fomentar la participación de todos los alumnos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en parejas y asi