Estructura, propiedades y características de la materia
Ernesto Herbert
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención al problema: Dificultades con la comprensión lectora y cálculo matemático
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Motivar a los alumnos presentando un video corto sobre los avances en la comprensión de la estructura de la materia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos que los alumnos tienen sobre la materia y su estructura.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el trabajo de investigación sobre diferentes teorías históricas relacionadas con la estructura de la materia.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web confiables para que los alumnos realicen su investigación.
- Guiar a los grupos en la búsqueda de información y en la organización de sus hallazgos.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar un resumen de la teoría que investigaron.
- Promover la discusión en el aula sobre las similitudes y diferencias entre las teorías presentadas.
- Destacar la importancia del proceso histórico en la construcción de nuevas teorías sobre la materia.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de lectura en grupo sobre un avance reciente en la comprensión de la constitución de la materia.
- Guiar la lectura y fomentar la participación de todos los alumnos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en parejas y asi