Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres que conocen.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es un nombre largo y un nombre corto. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto que incluya diferentes nombres.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres largos y cortos en el cuento.
   
   
   • Realizar una lista en el pizarrón con los nombres identificados.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Dar instrucciones para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la clase anterior sobre nombres largos y cortos.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con su nombre escrito en letra mayúscula y minúscula.
   
   
   • Pedirles que identifiquen si su nombre es largo o corto y lo marquen con un color.
   
   
   • Realizar una actividad de emparejar nombres largos con nombres cortos, utilizando tarjetas con diferentes nombres escritos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la