Características del entorno natural y sociocultural

DIANA JANETH SEGUNDO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Explorando diferentes lugares de México


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Proyección de imágenes de diferentes lugares de México.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre estos lugares? ¿Qué características creen que tienen?



  3. Aprendizaje por indagación (20 minutos)



    • Distribución de tarjetas con nombres de diferentes lugares de México.

    • Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre el lugar que les tocó.

    • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.



  4. Sistematización (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los diferentes lugares.

    • El maestro/a irá tomando nota y haciendo énfasis en los aspectos como el clima, los tipos de plantas y animales, entre otros.




Sesión 2: Observando animales y plantas en diferentes entornos


Objetivo: Observar y describir los animales y plantas que viven en los diferentes lugares de México.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué animales y plantas creen que viven en los diferentes lugares que investigamos?



  2. Actividad de observación (20 minutos)



    • Distribución de material didáctico, co