Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la Clase: "Mi historia, mi voz: Narración de sucesos autobiográficos"

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y explicar por qué es importante comprender este tipo de textos.


• Actividad: Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre el texto.


• Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Actividad: Proporcionar a los alumnos una serie de textos autobiográficos y pedirles que los lean de manera individual.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán con sus compañeros los aspectos que más les llamaron la atención de los textos leídos.


• Plenario: Cada pareja compartirá sus reflexiones con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Actividad: Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía sobre los textos autobiográficos leídos. Los alumnos deberán escribir sus respuestas de manera individual.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se fomentará el debate sobre las diferentes perspectivas y razonamientos dados.


• Reflexión grupal: Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre el hecho de que la narración en primera persona del singular permite una conexión más íntima ent