El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Deficiencias en las habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Plantear el problema de las deficiencias en las habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre el dinamismo de las lenguas.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y solicitar a los alumnos que expresen su opinión al respecto.


• Realizar ejercicios de escritura relacionados con el tema, como la redacción de un párrafo sobre la importancia de valorar las lenguas.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que compartan sus escritos y comentarios sobre el tema.


• Plantear tareas para la siguiente sesión, como la búsqueda de información adicional sobre lenguas en peligro de extinción.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos para que compartan la información que hayan encontrado sobre lenguas en peligro de extinción.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en grupos, donde cada grupo debe investigar sobre una lengua en peligro de extinción y presentar