Introducción a la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales

Grado: Preescolar 1º

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Descripción de la clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes si saben qué es una producción gráfica y si han visto algún ejemplo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y explicación de la importancia de la escritura en la vida cotidiana.
   
   
   • Mostrar diferentes objetos personales escritos con el nombre de cada estudiante (como una mochila, cuadernos, etc.).
   
   
   • Pedir a los estudiantes que nombren objetos similares que tengan en casa.
   
   
   • Realizar una actividad de identificación de nombres escritos en distintos objetos del aula (tales como cajas, libros, etc.) y hacer que los estudiantes intenten identificar sus nombres escritos.
   
   
   • Incentivar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la escritura y las producciones gráficas en nuestra vida.
   
   
   • Hacer preguntas para evaluar la comprensión del tema.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar el tema de la sesión anterior y repasar lo aprendido.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si han visto alguna producción gráfica dirigida a alg