La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia en valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación: Proyectar imágenes y vídeos que muestren la diversidad cultural y lingüística de diferentes comunidades en México.


• Generación de preguntas: ¿Qué significa ser intercultural? ¿Cómo se manifiesta la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestro país?

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre alguna comunidad indígena en México, su cultura, su lengua y sus tradiciones.


• Recopilación de información: Los equipos buscarán información en libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.


• Análisis y reflexión: Cada equipo compartirá la información recopilada y realizarán una reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Cierre:

• Plenaria: Compartir las reflexiones realizadas por cada equipo.


• Conclusiones: Destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestro país.


• Tarea: Investigar sobre algún personaje importante de la comunidad indígena estudiada y elaborar un pequeño texto sobre su vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a l