Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de las líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica para activar el pensamiento crítico.
   
   
   • Presentación del tema "Comprensión y producción de textos discontinuos".
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos organizar la información de manera clara y ordenada?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.
   
   
   • Análisis de las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.
   
   
   • Ejercicios prácticos para identificar la información relevante en cada texto.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos discontinuos en la vida diaria.
   
   
   • Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.
   
   
   
   

Sesión 2: Líneas del tiempo
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán características y funciones de las líneas del tiempo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes líneas del tiempo y análisis de su estructura.
   
   
   • Actividades prácticas para crear líneas del tiempo con eventos históricos o personales.
   
   
   • Uso de recursos tecnológicos para crear líneas del tiempo de manera interactiva.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre el uso de las líneas del tiempo como herramie