Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Artes: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Actividad: Presentación y reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Duración: 10 minutos

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Investigación y selección de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Duración: 30 minutos

Sesión 2:

• Actividad: Creación de una obra artística individual o colectiva que exprese la identidad y el sentido de pertenencia.


• Duración: 40 minutos

Sesión 3:

• Actividad: Presentación de las obras artísticas y reflexión grupal sobre las intenciones expresivas y su relación con la identidad.


• Duración: 40 minutos

Sesión 4:

• Actividad: Integración interdisciplinar: lectura de textos relacionados con la identidad y la música como manifestación artística.


• Duración: 30 minutos

Sesión 5:

• Actividad: Creación de una composición musical que complemente la obra artística realizada en sesiones anteriores.


• Duración: 40 minutos

Fase 3: Cierre

• Actividad: Exposición de las obras artísticas y composiciones musicales en un evento comunitario.


• Duración: 20 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la obra artística y la composición musical, considerando la expresión y relación con la identidad y sentido de pertenencia. Criterios a evaluar: creatividad, original