Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Problemática a atender: Inseguridad de los adolescentes dentro y fuera de la escuela.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo".


• Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo? ¿Han leído alguna vez sobre ellos en textos literarios en inglés?


• Breve explicación de la problemática de la inseguridad de los adolescentes dentro y fuera de la escuela y su relación con la temática de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de un video corto sobre la importancia de conocer y valorar las culturas indígenas y afrodescendientes.


• Lectura en voz alta de un texto literario en inglés relacionado con los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas relacionadas con el texto.


• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre un pueblo indígena o afrodescendiente específico y su relevancia en la cultura.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: buscar y seleccionar un cuento o leyenda tradicional de un pueblo indígena o af