Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planificación de clase:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de la PDA: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no respetan turnos para participar, tampoco escuchan las respuestas de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar el objetivo de la PDA y el problema a abordar.


• Actividad de sensibilización: Realizar un juego de roles donde los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y experimenten la importancia de ser escuchados y respetar los turnos.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron en la actividad y por qué es importante esperar su turno al hablar.

Sesión 2:

• Actividad de expresión oral: Realizar una ronda de conversaciones grupales donde cada alumno tenga un turno para hablar y los demás deben escuchar atentamente.


• Registro de experiencias: Pedir a los alumnos que escriban o dibujen cómo se sintieron al tener un turno para hablar y ser escuchados por sus compañeros.

Sesión 3:

• Juego de preguntas y respuestas: Organizar un juego donde los alumnos formulen preguntas y escuchen atentamente las respuestas de sus compañeros. Se enfatizará en la importancia de respetar los turnos.


• Reflexión grupal: Hablar sobre la importancia de escuchar atentamente las respuestas de los demás y cómo nos sentimos cuando somos escuchados.

Sesión 4:

• Actividad de dramatización: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema para representar. Cada integrante de la p