El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

PDA: Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de la pérdida de diversidad lingüística y el desconocimiento de los cambios lingüísticos a lo largo del tiempo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos literarios con neologismos, juegos de lenguajes y préstamos lingüísticos.


2. Presentación oral sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística y los cambios lingüísticos a lo largo del tiempo.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que el lenguaje evoluciona.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes y préstamos lingüísticos.


• Guiar una discusión en grupo sobre los elementos identificados en la lectura y su relación con el dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Plantear una actividad individual en la que los alumnos deberán escribir un párrafo utilizando al menos tres neologismos, juegos de lenguajes o préstamos lingüísticos.


• Realizar una puesta en común de l