Los adjetivos "big" y "small" en inglés a través de la imagen de un elefante y una hormiga.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Los adjetivos "big" y "small" en inglés a través de la imagen de un elefante y una hormiga.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación por sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán los adjetivos "big" y "small" en inglés a través de la imagen de un elefante y una hormiga.


• Diálogo en grupo: Preguntar a los alumnos si saben qué significan los adjetivos "big" y "small", y si conocen alguna historia o característica de los elefantes y las hormigas.


• Actividad: Mostrar imágenes de elefantes y hormigas y pedir a los alumnos que describan las diferencias de tamaño que observan. Registrar las respuestas en un cartel.

Sesión 2 (45 minutos):

• Conversación en grupo: Retomar la actividad anterior y repasar las características de los elefantes y las hormigas en cuanto a su tamaño. Preguntar si tienen alguna idea de cómo relacionar estos adjetivos con los animales.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen un elefante y una hormiga en una hoja y escriban los adjetivos "big" y "small" cerca de cada dibujo. Después, solicitarles que compartan sus dibujos con el resto de la clase, explicando por qué eligieron esos adjetivos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles imágenes de diferentes objetos de diferentes tamaños. Pedirles que los clasifiquen según si son "big" o "small