Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Reconocer los cambios urbanos y sociales de la comunidad y estado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Introducción a la problemática: ¿Cuáles son los cambios urbanos y sociales que has observado en tu comunidad y estado?


• Debate en grupos sobre los cambios urbanos y sociales observados y posibles causas.


• Presentación de conclusiones en plenaria.


• Actividad de lectura y comprensión de un texto relacionado con movilidades humanas y migraciones.


• Actividad de escritura: Redacción de un párrafo explicando el concepto de migración.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos históricos de migraciones y movilidades humanas relevantes.


• Análisis de los cambios urbanos y sociales generados por dichas migraciones.


• Debate y reflexión sobre las consecuencias de estos cambios.


• Actividad de lectura y comprensión de un texto relacionado con un caso histórico de migración.


• Actividad de escritura: Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de la migración estudiada.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Análisis de las características de las migraciones actuales.


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