Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

BRIGITTE ESMERALDA ANDRADE
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Objetivo:



  • Describir y representar los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección, rapidez y trayectoria, así como los puntos de referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una fuerza y qué efectos puede tener sobre los objetos.

  • Presentar una breve explicación sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.



  1. Actividad de observación (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diversos objetos (por ejemplo, una pelota, un libro, una hoja de papel, etc.).

  • Pedir a los grupos que observen los objetos y discutan qué efectos pueden tener sobre ellos la aplicación de fuerzas, como empujarlos, jalarlos, etc.

  • Cada grupo debe registrar sus observaciones en una hoja de trabajo.



  1. Experimento (15 minutos)



  • Proponer a los grupos realizar un experimento para comprobar los efectos de la aplicación de fuerzas sobre los objetos.

  • Por ejemplo, pueden colocar un libro en una superficie inclinada y empujarlo con diferentes fuerzas para observar cómo se mueve.

  • Los alumnos deben registrar los resultados de sus experimentos.



  1. Discusión y conclusión (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta sus observaciones y resultados del experimento.

  • Conducir una discusión en la que se destaquen los diferentes efectos de la aplicación de fuerzas sobre los objetos.

  • Resumir la importancia de comprender estos efectos y su relación con los movimientos de personas, objetos y animales.


Sesión 2:
Tema