Estudio de los números en 3º de Primaria

Martha Guevara
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números en 3º de Primaria


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender el concepto de números de cuatro cifras y su importancia en la vida diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los números y su uso en diferentes situaciones.

  2. Presentar a los estudiantes el concepto de números de cuatro cifras mediante ejemplos y demostraciones visuales.

  3. Realizar ejercicios de identificación y escritura de números de cuatro cifras en el pizarrón.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes busquen ejemplos de números de cuatro cifras en su entorno cercano (números de teléfono, placas de automóviles, etc.).


Sesión 2: Sucesión numérica ascendente y descendente
Objetivo: Practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta cuatro cifras en español y en la lengua materna de los estudiantes.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numérica hasta cuatro cifras en español con ejercicios prácticos.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una lengua materna diferente.

  3. Pedir a cada grupo que investigue cómo se expresa la sucesión numérica hasta cuatro cifras en su lengua materna.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes presenten oralmente la sucesión numérica en su lengua materna.


Sesión 3: Explorando números de cuatro cifras
Objetivo: Resolver problemas que involucren números de cuatro cifras y fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes problemas que involucren números de cuatro cifras relacionados con situaciones cotidianas.

  2. Trabajar en grupos para resolver los problemas y discutir las estr