Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Sesión 1: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones.


• Planteamiento del problema: problemas de acoso escolar, violencia y discriminación en la escuela.


• Actividad introductoria: Observación de situaciones de violencia en un video y reflexión sobre la importancia de contar con normas y leyes que protejan los derechos humanos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Actividad de investigación en grupos: Investigar sobre las principales normas y leyes que protegen los derechos humanos a nivel internacional, nacional y local.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria.


• Análisis de casos reales de acoso escolar, violencia y discriminación. Identificar las normas y leyes que se violan en cada caso y las instituciones u organizaciones encargadas de su protección.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podríamos participar en la creación y transformación de normas y leyes para combatir el acoso escolar, la violencia y la discriminación?


• Tarea: Elaborar propuestas de normas y leyes para prevenir y combatir los problemas identificados.

Sesión 2: Creación y transformación de normas para favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las propuestas de normas y leyes elaboradas por los alumnos.


• Presentación de ejemplos d