Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Resolución de situaciones diversas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de distintos rasgos.


• Dinámica de reconocimiento: Los alumnos se presentan a través de su nombre y algunos rasgos de identidad que consideren importantes.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán formar grupos de acuerdo a alguna característica en común (color de ojos, tipo de cabello, etc.) y discutir sobre las similitudes y diferencias que encuentren en su grupo.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones de la actividad anterior.


• Actividad individual: Los alumnos crearán un autorretrato utilizando diferentes materiales (lápices, crayones, papel de colores, etc.), resaltando aquellos rasgos de identidad que consideren más importantes.


• Exposición y análisis de los autorretratos: Los alumnos compartirán sus autorretratos en grupo y comentarán sobre las semejanzas y diferencias que encuentren entre ellos.

Sesión 3:

• Visionado de un cortometraje sobre la diversidad cultural y étnica.


• Debate grupal: Los alumnos discutirán sobre la importancia