Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad
Sofia Veronica Monsivais- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Poca higiene en el alumnado
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración de la diversidad cultural y lingüística en la comunidad (10 minutos)
- Presentar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y culturas presentes en la comunidad.
- Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con la diversidad cultural.
Sesión 2: Lectura de textos diversos (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes textos como poemas, canciones, mitos y leyendas que representen la diversidad lingüística y cultural.
- Realizar la lectura en voz alta, destacando las características propias de cada texto.
- Fomentar la participación de los alumnos en la interpretación y comprensión de los textos.
Sesión 3: Reflexión sobre la diversidad (10 minutos)
- Realizar una actividad de reflexión sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística y