Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de Aprendizaje: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Exploración y Sensibilización (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Explicar el tema del día: "Vamos a aprender sobre cómo reconocer nuestro nombre escrito y otras palabras importantes en los objetos que nos rodean".


• Preguntar a los estudiantes si conocen su nombre y qué significa para ellos.

Actividad 2: Juego de asociación

• Presentar una serie de tarjetas con nombres escritos y objetos (por ejemplo, una tarjeta con el nombre "Ana" y una imagen de una muñeca).


• Pedir a los estudiantes que asocien el nombre con el objeto correspondiente.


• Realizar varias rondas de juego, aumentando gradualmente la dificultad.

Actividad 3: Creación de un mural

• Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel grande.


• Pedir a los estudiantes que dibujen su nombre en la hoja utilizando diferentes colores y materiales.


• Una vez que todos hayan terminado, pegar las hojas en una pared para crear un mural colectivo.

Sesión 2: Observación y Práctica (45 minutos)

Actividad 1: Observación de etiquetas y nombres

• Invitar a los estudiantes a recorrer el aula y observar los diferentes objetos etiquetados con nombres (por ejemplo, la silla con la etiqueta "Juan").


• Pedir a los estudiantes que identifiquen los nombres escritos y los asocien con los objetos co