Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Andrea Jimenez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de convivir de forma pacífica y respetuosa con las personas que nos rodean, sin importar su origen, cultura o habilidades".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica de presentación: "La silla de la diversidad".



      • Cada alumno se sienta en una silla mientras se les asigna una etiqueta con una característica que los identifique (ejemplo: alta, baja, con lentes, etc.).

      • Los alumnos deben interactuar de forma respetuosa preguntándose mutuamente sobre sus características y compartiendo algo positivo de cada una.

      • Se reflexiona sobre cómo nos sentimos al ser aceptados y valorados por nuestras diferencias.



    • Lectura de un cuento inclusivo que aborde el tema de la diversidad y la convivencia pacífica.



      • Se fomenta la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre la historia.

      • Se destaca la importancia de tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Elaboración de un compromiso individual para llevar a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

    • Los alumnos comparten sus compromisos en voz alta, reafirmando su responsabilidad de promover la convivencia pacífica y respetuosa.




Sesión 2 (45 minut