Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

PDA (Propósito de aprendizaje): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desarrollo del lenguaje oral y corporal en los niños del segundo grado grupo B.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.


• Actividad: Observar y escuchar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas de diferentes culturas.


• Diálogo grupal: ¿Qué recursos identificaron en cada expresión? ¿Qué les pareció interesante de cada una?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre distintos recursos que pueden utilizar en la expresión oral. Registrar las ideas en un cartel.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de palabras. Realizar adivinanzas y trabalenguas utilizando distintos recursos del lenguaje.


• Trabajo en parejas: Crear nuevas adivinanzas y trabalenguas utilizando los recursos del lenguaje.


• Puesta en común: Cada pareja comparte su creación con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Actividad: Música y movimiento. Escuchar canciones de diferentes regiones que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Juego: Los alumnos se mueven siguiendo el ritmo de la música y crean movimientos corporales que representen la letra de la canción.


• Diálogo grupal: ¿Có