El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Atender al problema: El uso del verbo "be". Uso de saludos y despedidas. Dar información personal con el verbo "be". Uso de "How about you?".

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1: La familia y las emociones

Inicio:

• Presentar imágenes de diferentes familias y preguntar a los estudiantes qué emociones creen que expresan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que se pueden tener en la familia.

Desarrollo:

• Introducir el vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.


• Realizar actividades de juego de roles donde los estudiantes expresen diferentes emociones y sentimientos en inglés.


• Practicar el uso del verbo "be" para describir las emociones y sentimientos de los miembros de la familia.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes escriban una carta en inglés expresando sus emociones y sentimientos hacia un miembro de su familia.


• Compartir las cartas en parejas o en grupos pequeños y comentar sobre las emociones y sentimientos expresados.

Sesión 2: La escuela y las sensaciones

Inicio:

• Mostrar imágenes de diferentes situaciones en la escuela y preguntar a los estudiantes qué sensaciones creen que se pued