Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Título del proyecto: Conociendo la historia a través de textos discontinuos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Objetivo específico: Desarrollar la comprensión y producción de textos discontinuos a través de la organización y presentación de información.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase motivando a los alumnos a través de preguntas como "¿Alguna vez han utilizado una tabla de doble entrada?", "¿Saben qué es una línea del tiempo?".


2. Explicación de los textos discontinuos: El docente explicará a los alumnos qué son los textos discontinuos y cuáles son sus características y funciones.


3. Ejemplos de textos discontinuos: El docente mostrará ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, explicando su estructura y cómo se puede obtener información de ellos.


4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán analizar una tabla de doble entrada y una línea del tiempo, identificando la información que se puede obtener de cada una.

Sesión 2:
Tema: Producción de textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior: El docente realizará una breve recapitulación de lo visto en la sesión anterior, preguntando a los alum