Introducción al tema y diagnóstico

Diana Pérez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Inicio: Se realizará una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una palabra que los describa.

  • Presentación del tema: El docente explicará brevemente el tema de la clase: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" y su importancia en el desarrollo personal y académico.

  • Actividad diagnóstica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas que identifican en la hora del receso y las consecuencias que pueden tener.

  • Registro de respuestas: El docente registrará las respuestas de los alumnos en una pizarra o papelógrafo.

  • Reflexión y conclusiones: Se generará una discusión grupal sobre las respuestas registradas, identificando las principales problemáticas y causas.


Sesión 2: Análisis de la problemática (45 minutos)



  • Recuperación de la información: El docente retomará las respuestas registradas en la sesión anterior y las agrupará en categorías (discusiones, distracciones, no terminar actividades, etc.).

  • Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno analizará una de las categorías de la problemática identificada.

  • Elaboración de un mural: Cada grupo deberá elaborar un mural en el que plasme las causas, consecuencias y posibles soluciones para la categoría analizada.

  • Presentación de murales: Cada grupo expondrá su mural al resto de la clase, explicando sus conclusiones y propuestas.

  • Reflexión y conclusiones: Se generará una discusión grupal para reflexionar sobre las diferentes propuestas y buscar consensos.


Sesión 3: Organización del aula y generación de normas (45 minutos)



  • Diagnóstico de recursos: El docen