Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de lectura de textos expositivos y identificación de cada tipo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender y producir este tipo de textos para proponer soluciones a problemas.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Identificar un problema en la comunidad escolar relacionado con la falta de compromiso para tomar y cumplir los acuerdos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles problemas y soluciones en la comunidad escolar.


• Selección de un problema específico y formación de equipos de trabajo para investigar y proponer soluciones.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre el problema seleccionado.


• Guía de preguntas para obtener información sobre las causas y consecuencias del problema.


• Registro de la información obtenida en un formato estructurado.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto expositivo utilizando la información obtenida en la sesión anterior.


• En el texto, deberán plantear el problema, describir las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.


• Revisión y corrección