La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Maribel Yadira Ortiz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo PDA: Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los alumnos generan faltas de respeto entre ellos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la cultura de paz y el respeto a la dignidad y diversidad, para que reflexionen sobre su propio comportamiento y actitudes.



  2. Observación participante: El docente llevará a cabo una observación de las interacciones entre los alumnos durante las actividades, para evaluar su capacidad para promover el respeto y la inclusión.




Sesión 1:


Inicio:



  • El docente iniciará la clase mostrando imágenes de diferentes situaciones de falta de respeto y violencia.

  • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus reflexiones sobre las imágenes y las razones por las que consideran que se generan faltas de respeto entre ellos.

  • El docente presentará el problema principal: "Los alumnos generan faltas de respeto entre ellos" y lo relacionará con el tema de la cultura de paz y la creación de ambientes respetuosos.


Desarrollo:



  • Se formarán equipos de trabajo y se les asignará el reto de inves