Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Objetivo general: Reconocer y analizar las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Objetivo específico:

• Identificar las características y funciones de los textos discontinuos en la organización y presentación de información.


• Utilizar correctamente tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos para presentar información de manera clara y ordenada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo podemos organizar y presentar información de manera clara y ordenada?

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de textos discontinuos y sus características.


• Presentación de ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Análisis y discusión de los ejemplos para identificar las funciones de cada tipo de texto discontinuo.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar las características y funciones de diferentes textos discontinuos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de utilizar adecuadamente los textos discontinuos en la organización y presentación de información.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, que consistirá en la elaboración de un cuadro cronológico sobre un tema de interés personal.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior: elaboración de un cuadro cronológico sobre un tema de interés personal.

Desarrollo (25 minutos):

• Present