Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Angela.samano_ENSVMTLA- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos del lenguaje que conocen (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.) y registrarlas en el pizarrón.
Actividad 2: En pequeños grupos, los alumnos investigarán sobre las adivinanzas y rimas de su comunidad y de otras comunidades.
Cierre: Compartir en plenaria las adivinanzas y rimas encontradas por cada grupo.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1: Repasar las adivinanzas y rimas encontradas en la sesión anterior.
Actividad 2: En parejas, los alumnos crearán nuevas adivinanzas y rimas utilizando los recursos del lenguaje que conocen.
Cierre: Cada pareja compartirá una adivinanza o rima creada.
Sesión 3 (45 minutos):
Actividad 1: Repasar las adivinanzas y rimas creadas en la sesión anterior.
Actividad 2: En pequeños grupos, los alumnos crearán una canción utilizando los recursos del lenguaje. Podrán elegir un tema en común para la canción.
Cierre: Cada grupo compartirá su canción.
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